אמאמורה - שלי חאכים כהן

בהקניית צליל חדש אני תמיד מחפשת "תומך זיכרון" שבעזרתו הקטנטנים יוכלו להפנים את התנועה הנלמדת. בחרתי לפתוח את השיעור הראשון של שורוק קובוץ עם בועות סבון. נכנסתי לכיתה עם הבועות, הסתובבתי בין הילדים והפרחתי בועות לאזור הבטן שלהם.       כל אחד מהקטנטנים פיצץ בועת סבון שפגעה בו בבטן (הכוונה היתה בבטן כי הנקודה בשורוק מופיעה בבטן)  המשכנו לשחק עם בועות הסבון ואמרנו את הצלילים החדשים בשורוק קובוץ. כתבנו מילים בצלילים החדשים בתוך בועות סבון והבחנו בין השוני הצורתי של הסגול (אשכול ענבים) והקובוץ (קבוצה). היה לנו שיעור כייף במיוחד! להלן התוצרים:      

בחרתי לשנות אוירה לאחר ימי הזכרון העצובים שעברנו (יום השואה והזכרון לגיבורי צה"ל). החלטתי על פרויקט כיתתי "עשרה ימים של דברים משמחים 💜" הכנו מחברת (כל אחד הכין לעצמו) לעשרה ימים ובתוכה כל ילד כתב כל יום דבר שמשמח אותו 🌸 לומדים להעריך ולהגיד תודה על השפע שיש לנו בחיים! כיתה א'.

תלמידה מקסימה שלי סיפרה לי שחלמה חלום מפחיד וממש מוטרדת מזה.. ובאותו רגע נזכרתי שאני בתור ילדה גם הייתי חולמת חלומות "סיוטים" שאני זוכרת אותם עד היום. חשבתי איך אוכל לעזור ולהרחיב בכיתתי את משמעות החלום.. וכמובן על הדרך קישרתי לצליל "לו" בחולם וביצענו משימה לעידוד הכתיבה. קראנו את הסיפור "מתקן החלומות" של אורי אורבך, שוחחנו על מהו חלום.  לבסוף, כל אחד כתב על חלום שחלם ואם היה משנה אותו. זה הספר: :להלן תוצרי הילדים

לפחות שלוש שעות בשבוע אני מבצעת שיעורי כתיבה עם תלמידי כדי לעודד אותם לכתיבה. זו יכולה להיות הוראה פשוטה לכתיבה חופשית.  דוגמאות: כתבו היכן ביקרתם ביום שבת, כיתבו סיפור, כיתבו סיפור על מילה חדשה/צליל חדש, כיתבו משפט לתמונה וכו' או שזו יכולה להיות משימת כתיבה במסגרת פעילות. הפעם קראנו את השיר "זרעים של מסטיק" שכתבה לאה נאור המדהימה. לאחר הקריאה שוחחנו על מציאות מול דימיון. האם באמת "זרעים של מסטיק" יצמיחו לנו עץ מסטיק? כל ילד שיתף בעץ הדמיוני שלו ולאחר מכן השלים משימה במחברת. המשימה שכתבתי על הלוח: התוצרים המקסימים של הקטנטנים שלי. ריגשה אותי מאוד (שלי הקטנה) תראו מה היא כתבה:

תעודה אחרת..  מחצית ראשונה לשנת הלימודים הראשונה של הקטנטנים שלי הגיעה ואיתה גם המועד לקבלת התעודה. זו השנה הראשונה שהקטנים האלו בעצם מקבלים תעודה, לכן חשבתי מה לעשות כדי שתשאר להם מזכרת כייפית מהרגע הזה..  לאחר מחשבה והשראה שקיבלתי מבלוגריות מורות ברשת הגעתי להחלטה!  ליצור תעודה אחרת. כמובן שהייתי שמחה לקבל מזכרות כאלה לליאורי ומאור שלי. אני כל כך אוהבת לשמור זכרונות בעיקר של הבנות שלי.. (כמו שאני מכירה את עצמי בטח אכין להן תעודה כזו מאמא שיגיעו לכיתה א') מה יש בתעודה האחרת שלי: 1. תמונה של התלמיד/ה עם מחברת ועפרון. 2.פתקיות (שנחתכו בפאנצים) עם דברים שכתב/ה על עצמו/ה, שחבר/ה כתב/ה עליו/ה ושאני כתבתי. 3. קצת וואשי לצבע וקישוט. התוצרים:  הוסף כיתוב סקיצה חוץ התעודה סקיצה - פנים התעודה.

  למדנו את הצליל תִי, כתבנו במחברת מילים בצליל החדש ובחרנו במילה תיק . יצרנו תיקים צבעוניים, כל תלמיד קיבל דף קטן בצורת תיק וכתב רשימה של דברים שיש לו בתיק. להלן התוצרים המקסימים: