דילוג לתוכן הראשי

רשומות

מציג פוסטים מתאריך פברואר, 2018

עבודה סביב השיר - אני לבדי בבית/ לאה גולדברג

קראנו את השיר של לאה גלוברג אני לבדי בבית: אני לבדי בבית / לאה גולדברג אוטו עמד מול הבית,  כלב עבר בכביש.  אני לבדי בבית,  בכל הבית אין איש.  אני לבדי בבית,  מביט בחלון על הכביש.  אמא הלכה לסבתא,  אבא נסע לגליל.  אמא אמרה "כבר שבוע שכבת,  צריך ללבש מעיל.  אתה לא תלך לסבתא,  אם לא תלבש מעיל." התעקשתי, והיא הלכה לה.  קראתי שלושה עמודים.  בדירת השכנים למעלה,  מנגן פטיפון ורוקדים.  לאמא טוב - היא הלכה לה  ובבית אני לבדי.  אני לבדי בבית.  לי בכלל לא עצוב... הנה אוטו עומד מול הבית,  על חלון מטיל לו זבוב.  רק הוא ואני בבית.  מתי כבר אמא תשוב?! השיר זימן שיחה על רגשות ותחושות. בעיקר על תחושת הבדידות במצבים שונים. דיברנו על מצב שקשה לנו להודות במה שאנו מרגישים - לפעמים אנו נפגעים ולא מודים, לפעמים אנו זקוקים לעזרה וקשה לנו להודות ולבקש עזרה. הילד בשיר טוען שאינו עצוב אך משתמע מתוך הכתוב שהוא עצוב. לאחר השיחה דיברנו על מבנה השיר: חרוזים, בתים ושורות קצרות. חיפשנו מילים המוכיחות א...

מודל הסבב

אני משתתפת בהשתלמות "מחשבים מסלול מחדש" של מרכז פסגה בשיתוף עיריית ת"א שם אני לומדת על עיצוב מרחבי למידה ושיטות הוראה המתאימות לתקופה :) שיטת הוראה עליה אני כותבת נקראת "מודל הסבב"  את השיטה הציגה לנו בהשתלמות הגברת חסי רן מבית ספר "תיכונט" כך ששיטת ההוראה מתאימה גם לגדולים וגם לקטנים. המודל בנוי מתחנות: תחנה ראשונה - עבודה עצמאית . תחנה שנייה - עבודה בקבוצה. תחנה שלישית - מפגש עם מורה. מחלקים את הכיתה לשלוש קבוצות כאשר כל קבוצה עובדת בתחנה. זמן עבודה 20 דקות בתחנה ואז מחליפים תחנה בהוראת המורה, שלושה סבבים של פעילות משתנה. בכיתה שלי החלטתי לבצע את מודל הסבב בשיעור לפורים. תחילה, הצגתי לילדים סרטון ביוטיוב שקשור לפורים ובמקביל לצפייה בסרטון הילדים כתבו במחברת מילים המאפיינות את החג.   הם כתבו: פור, מסכה, אוזני המן וכו'.. לאחר מכן שוחחנו בקצרה על המאפיינים, חילקתי את הכיתה לשלוש קבוצות, ו עברנו לעבוד בתחנות. התחנות: 1. עבודה עצמאית: הבאתי עשרה לפטופים ושייכתי לילדים משימות של פורים באופק. 2. עבודה קבוצתית: לכל ...

מתחילים ללמוד חיריק עם ליצי הבובה

בשנה שעברה שהתחלנו ללמוד את התנועה - חיריק. (דצמבר 2016) כל יום באה לבקר בבית אחר הבובה "ליצי" עם מחברת שבה התלמידים כתבו עליה משפט- עם שלוש מילים ויותר/סיפור קצר עם מילים המנוקדות בחיריק. בהתחלה חלק מהבנים בכיתה הביעו התנגדות. הם לא רצו בובה שבאה לבקר :) כמובן שלא חייבתי אף אחד ואחרי הפעם הראשונה שהביאו את הבובה לכיתה אחרי ביקור כולם קפצו ונרגשו שרוצים לארח את הבובה בביתם. להלן תוצר לדוגמא והבובה: